Încă de la începuturi, omul preistoric a ridicat capul în sus şi s-a întrebat: „Cine sunt eu şi de unde vin? De ce se aprinde cerul de lumini şi ce sunt fulgerele?”
Căutând să se apere, să-şi facă viaţa mai uşoară, omul, începând să gândească, s-a autoeducat datorită experienţei; omul şi-a creat un cod de conduită care l-a ajutat să se organizeze, familia fiind nucleul organizării societăţii omeneşti.
Din matriarhat şi trecând apoi la patriarhat, părinţii au transmis copiilor lor primele norme de conduită; acest mod de transmitere a cunoştinţelor de către vârstnici la copii a dus la crearea unui sistem educaţional de stat sau privat.
Dostoievski scria: “Numai raţiunea, ştiinţa şi realismul nu pot crea decât un furnicar şi nu o armonie socială cu care omul s-ar putea acomoda. Fundamentul fundamentelor e dat de principii morale”
Un învăţământ eficient nu poate fi decât cel instituţionalizat.
La noi au funcţionat şcoli primare încă de la începutul secolului 19, dezvoltându-se după reformele lui Cuza şi devenit generalizat după reformele lui Spiru Haret (1851-1921), Ministru al Educaţiei în 1907 şi titular al departamentului în 1904-1907 şi 1909. Încă din mileniul 4, existau în Orient şcoli lângă care existau biblioteci şi chiar Academii. Egiptul antic avea şcoli pentru scribi, unde se învăţau, înafară de scris, ştiinţele exacte ca matematici, astronomia, etc. Şcoala româneasca, având tradiţii, a evoluat şi în cei 50 de ani mult huliţi, şcoala româneasca creând oameni de ştiinţă, medici, ingineri, savanţi de renume (care ulterior au fost racolaţi de Occidentul care ne fură nu doar economia, ci şi …creierele). La 5 octombrie s-a hotărât ca această zi să fie dedicată Educaţiei. De un sfert de secol educaţia copiilor şi tineretului a suferit un recul datorită dorinţei noilor “PATURICI” înavuţiţi prin fraudă, care fiind la conducerea guvernelor nu-şi doresc o populaţie cultă, ci îndobitocită. În special în ultimul “obsedant deceniu”, învăţământul a decăzut mult. Învăţământul particular, în special cel universitar, a devenit o ”UZINĂ” de diplome. Miniştri ca Funeriu au deteriorat învăţământul românesc. Totuşi, elevii şi studenţii români doresc să înveţe, să se instruiască. Ziua de 5 octombrie, “ZIUA EDUCAŢIEI”, să-i îndemne mai mult să studieze, iar profesorii să le lumineze Calea Viitorului.
P.S. Actualul guvern, în loc să majoreze fondurile alocate educaţiei, le scade, pentru a întări instituţiile de forţă, iar după “ultimele ştiri”, se vrea acuzarea unor ex-miniştri ai Educaţiei , printre care Ecaterina Andronescu. Întrebat, Dl. Ponta răspunde: “Nu sunt miniştri din guvernul meu!” Bine, bine, dar nu fac parte din PSD?
P.P.S. Între timp, Uzurpatorul face “zile fripte” stângii româneşti ultra-pasive…
Gh.Rădulescu
