Elevii din județul Gorj au la dispoziție prea puțini consilieri școlari, în condițiile în care nevoia de sprijin psihologic și educațional este tot mai mare. Probleme precum anxietatea, stresul, stima de sine scăzută sau bullying-ul ar trebui gestionate cu ajutorul unor specialiști, însă realitatea din teren arată un deficit important de personal.
În prezent, doar 64 de consilieri școlari deservesc toate unitățile de învățământ din Gorj, iar dintre aceștia 47 își desfășoară activitatea în mediul urban. Asta înseamnă că elevii din satele gorjene au acces și mai limitat la astfel de servicii, deși tocmai în mediul rural problemele sociale și lipsa sprijinului specializat pot fi mai accentuate.
Situația din Gorj reflectă, de altfel, un dezechilibru existent la nivel național. Potrivit datelor transmise de Ministerul Educației și Cercetării, aproximativ 70% dintre consilierii școlari din România sunt concentrați în mediul urban. În anul școlar 2025-2026 sunt normate 3.521 de posturi de profesor-consilier școlar în cabinetele de asistență psihopedagogică, dintre care 2.399 în orașe și 1.123 în mediul rural.
Acestora li se adaugă 419 posturi de consilieri și psihologi în cadrul CJRAE – Centrele Județene de Resurse și Asistență Educațională, însă și aici diferența este majoră, respectiv 397 de posturi sunt în urban și doar 22 în rural. În Gorj, pe lângă cele 64 de posturi din școli, mai există 16 posturi în cadrul CJRAE, toate în mediul urban.
Pe lângă deficitul de personal, două analize naționale publicate în 2024 și 2025 arată că elevii apelează foarte rar la serviciile de consiliere: doar 17% au discutat cu un consilier în ultimul an. Printre motivele invocate se numără lipsa de încredere, vizibilitatea redusă a consilierului, care este prezent adesea doar 1-2 zile pe săptămână în școală, teama de stigmatizare sau frica de a implica familia în problemele personale.
I.I.
