Profesorii vor protesta, miercuri, la locul de muncă

Ministerul Educației a convocat cele trei sindicate reprezentative din învățământ la discuții, programate pentru marți, 17 iunie, la ora 17:00, la sediul ministerului. Această invitație vine după ce sindicatele au anunțat un protest pentru miercuri, 18 iunie, în unitățile de învățământ preuniversitar și universitar, precum și în instituțiile de cercetare și biblioteci universitare. Sindicaliștii vor purta semne distinctive, precum banderole sau ecusoane, în timpul orelor de lucru.
Dascălii își exprimă nemulțumirea că, la doi ani de la greva generală, promisiunile politicienilor nu au fost îndeplinite. În plus, critică planurile privind creșterea normei didactice, reducerea pragului salarial pentru acordarea voucherelor de vacanță și a indemnizației de hrană, dar și eliminarea indemnizației pentru titlul științific de doctor.
Ministerul recunoaște existența unor probleme reale, însă atrage atenția că unele informații vehiculate în spațiul public sunt eronate sau interpretate greșit.
„Ministerul Educației și Cercetării a luat notă de declarația publică a sindicatelor din învățământ prin care se exprimă o serie de nemulțumiri și măsurile sindicale în consecință. Analizând motivele invocate, în această fază este vorba despre lucruri relevante (pe care ministrul Daniel David le-a susținut de la începutul mandatului său – ex.: măsuri care întăresc statutul social al poziției de profesor) în amestec, însă, cu unele zvonuri și interpretări eronate. Pentru a clarifica lucrurile și a porni cu toții de la o bază reală, reprezentanții celor trei sindicate sunt invitați pentru discuții la sediul ministerului, marți, 17 iunie 2025, ora 17:00“, a anunțat Ministerul Educației.
Cele trei federații sindicale – Federația Sindicatelor Libere din Învățământ, Federația „Spiru Haret” și Federația Națională „Alma Mater” – avertizează că, în cazul în care protestul de miercuri va fi ignorat, iar viitorul Guvern va aplica măsurile contestate, vor declanșa acțiuni de protest de amploare.
I.I.