Cincizeci de candidați din Gorj au fost eliminați din concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct în unitățile de învățământ, după ce nu au promovat prima probă, cea de evaluare a competențelor. Șase dintre candidați au contestat notele primite, însă reevaluarea nu a adus nicio modificare a rezultatelor.
Cinci dintre cei care au depus contestații obținuseră nota 5,50, foarte aproape de pragul de promovare, în timp ce un candidat fusese notat cu 5. În urma reevaluării, toate cele șase note au rămas neschimbate.
În total, 152 de candidați s-au înscris la concurs în județul Gorj. Dintre aceștia, 50 nu au promovat proba eliminatorie, iar un candidat s-a retras în timpul testului. Notele obținute au fost cuprinse între 1,50 și 9,50.
Discuții privind dificultatea testului
Rezultatele primei probe au generat dezbateri la nivel național, în special în ceea ce privește dificultatea subiectelor și timpul acordat pentru rezolvarea acestora. Testul, susținut pe 13 octombrie, a cuprins 20 de întrebări, iar candidații au avut la dispoziție 60 de minute.
Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației și Cercetării, a apreciat că unii candidați este posibil să nu-și fi gestionat eficient timpul de lucru.
„Atunci când știi că nota de promovare este 6, te vei concentra să faci 12 răspunsuri din 20. Poate aici candidații nu și-au dozat foarte bine timpul”, a declarat Sorin Ion.
Oficialul a explicat că subiectele au fost distribuite pe șase foi, tipărite pe o singură parte, iar spațiul liber putea fi folosit pentru ciorne. Potrivit acestuia, organizatorii au ales această variantă pentru a limita circulația foilor în sălile de examen.
Totodată, secretarul de stat a respins ipoteza potrivit căreia testul ar fi fost conceput în avantajul profesorilor de matematică. Acesta a precizat că printre candidații care au obținut punctajul maxim s-au aflat și profesori de Limba română și Istorie.
La rândul său, ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a precizat că gestionarea timpului face parte din provocările evaluării.
„Timpul de rezolvare a problemelor reprezintă și el un factor în evaluare și o constrângere cu care ne confruntăm în rezolvarea problemelor, în general”, a precizat Mihai Dimian.
Următoarea probă a concursului, cea scrisă, este programată pentru 20 octombrie și vizează cunoștințele de management și legislație școlară.
