Evaluarea Națională a început cu probleme tehnice care au stârnit nemulțumirea sindicatelor din Educație. Federațiile sindicale acuză Ministerul Educației că a transformat prima probă a examenului într-un adevărat test de răbdare pentru profesorii din comisiile de examen. Potrivit acestora, platforma informatică destinată încărcării lucrărilor scanate s-a blocat în repetate rânduri, iar cadrele didactice au fost nevoite să rămână în școli chiar și opt ore după încheierea probei pentru a finaliza procedurile.
Sindicaliștii susțin că profesorii au stat în fața calculatoarelor încercând fără succes să încarce lucrările elevilor, în timp ce sistemul informatic ceda constant.
„Incompetența crasă a celor care gestionează infrastructura digitală a Ministerului Educației și Cercetării a dus la blocaje majore ale platformei destinate încărcării lucrărilor scanate. Din cauza acestui eșec al sistemului informatic, mii de cadre didactice au fost ținute ostatice în unitățile de învățământ până la 8 ore! Este absolut inadmisibil ca într-o eră a «digitalizării», profesorii să fie puși în situația de a sta ore în șir în fața unor ecrane, dând continuu «refresh» și încercând cu disperare să urce lucrările elevilor, într-un mediu de stres și epuizare fizică extremă. Declarațiile superficiale venite din partea reprezentanților ministerului, care tratează aceste blocaje drept simple «întreruperi», demonstrează o ruptură totală față de realitatea din școli și o nepăsare revoltătoare”, au transmis sindicatele.
În replică, reprezentanții Ministerului Educației au admis existența unor probleme, dar au susținut că platforma a funcționat, „dar nu în parametrii normali”.
Profesori excluși de la corectare
Pe lângă problemele tehnice, sindicatele reclamă și un abuz administrativ din partea inspectoratelor școlare județene. Mai mulți profesori cu experiență ar fi fost excluși intenționat din comisiile de corectare, ca o formă de „pedeapsă” pentru că au boicotat simulările naționale din primăvară.
„Am primit numeroase sesizări din teritoriu conform cărora multe inspectorate școlare județene (ISJ) au refuzat intenționat și abuziv înscrierea în comisiile de evaluare a acelor colegi care au ales să boicoteze simularea examenelor naționale din primăvară. Faptul că Ministerul Educației și Cercetării și inspectoratele școlare exclud și marginalizează astăzi profesori cu experiență, ghidându-se strict pe criterii de răzbunare și vendete mărunte, este o practică ce subminează grav calitatea procesului de evaluare. Nu acceptăm ca dreptul la protest sau la a semnala nereguli evidente să fie sancționat pe ascuns, refuzându-li-se colegilor dreptul de a participa la corectare! Profesorii din România nu sunt nici cobaii pe care Ministerul Educației și Cercetării să își testeze experimentele eșuate, nici „prizonierii” de serviciu în centrele de examen și nici victimele orgoliilor unor conducători vremelnici!”, mai susțin sindicatele.
În județul Gorj, peste 2.300 de absolvenți ai clasei a VIII-a susțin în acest an Evaluarea Națională.
I.I.
